文理不再分科，冲破一年一考，测验可以自选，综合本质招生，破除“自招联考”……相比往年“偏重修正”的教诲革新，2014年“37岁”的高考制度迎来“深度革命”，针对“一考定终身”“只见分不见人”“招生糜烂”等积弊的革新开始“破冰”。
据悉，高考革新年底另有四大行动：出台高中学业程度测验相干意见；出台高中门生综合本质评价的相干意见；出台高校自主招生相干意见；出台范例高考加分的相干意见。
突破“一考定终身”：不分文理科，英语“一年两考”
2014年9月，国务院印发《关于深化测验招生制度革新的实行意见》，勾画出新一轮高考革新方案的清楚表面。
随后，上海、浙江两地率先试水高考综合革新：高考不分文理科，英语“一年两次测验，取最好结果计入高考”。
高考自1977年规复以来，成为国度选才的紧张通道。我国平凡高校在校生人数在2009年到达2145万人，2014年高考报名流数为939万人。然而，“文理分科”“一考定终身”等划定影响一些门生全面生长的毛病日益展现。
英语测验初次冲破“一考定终身”，彰显了此轮高考革新“啃硬骨头”的刻意。上海大学副校长叶志明说，英语“一年两考”，有助于旋转以应试为主的传统思绪，回归学习的本质。
北京大学传授宋伟说，“文理不分科”将造就更多综合型门生，储备跨学科、具备办理综合题目本领的“新型人才”。
试水“综合评价”：统考变“选考”，“本质”入档案
凭据沪浙高考革新方案，从2014年秋季入学的高一复活开始，探索基于同一高考和高中学业程度测验结果、参考综合本质评价的多元登科机制。
上海考生要评语、数、外等13门“及格考”，再从地理、物理、化学等6门“品级考”中凭据兴趣或专长自选3门，结果计入高考；浙江考生必考的外语科目也可以从英语、日语、俄语等6门语言中选择，高中学业测验可以“7选3”计入高考绩绩。别的，门生将创建“综合本质档案”，供招生学校参考。
从统考“套餐”酿成选考“自助餐”，门生可以大概凭据本身专长和兴趣选择测验科目；而将“兴趣”“责任”等综合本质评价计入档案，则有利于排除“唯分数论”。
华东师范大学副校长郭为禄说，教诲不克不及“只见分不见人”，“唯分数论”便是用一个“总分”代替对门生方方面面的评价。固然综合本质评价现在仅作为招生参考，却向学校和社会通报本质教诲的明白导向。
现在，教诲部已明白足球专长可以纳入门生综合本质评价，四川将体质康健测试纳入综合评价，上海将头脑品行、传统文化素养、创新精力等纳入综合评价等。
记者获悉，教诲部年内将出台美满高中学业程度测验的引导意见和范例高中门生综合本质评价的引导意见。
范例“自主招生”：在统考后举行，取消联考培训
招生处“蔡处长”落马，中国人民大学叫就绪年自主招生；教诲部重申自主招生“六条禁令”。国务院的测验招生革新意见则明白，2015年起自主招生在天下同一高考后举行；不得接纳联考方法或构造专门培训……2014年，连续串的行动给自主招生“降温”。
我国自主招生试点启动于2003年，现在试点高校共90所，招生人数约占试点高校招生总数的5%。高校自主招生的本意是“不拘一格降人才”，然而比年来，这项政策渐渐走样：招考信息全凭高校一家之言，部门名校提前签约“掐尖”，部门名额成为“权利招生”……
“取消联考是为了进步统考权重。”中国教诲科学研究院研究员储朝晖说，国度政策力求“校正”自主招生存在的题目，作为统招的有益增补，自主招生不克不及剖腹藏珠。
21世纪教诲研究院副院长熊丙奇说，只有让自主理学权落实到大学，同时大学有康健的运行机制确保自主权不被滥用，自主招生才气做到公平公平。
记者获悉，年底教诲部将出台美满和范例高校自主招生的相干意见。
整理“高考加分”：团体“瘦身”，取消艺体加分
国务院《关于深化测验招生制度革新的实行意见》明白，从2015年起，取消体育、艺术等专永生加分项目。辽宁省2014年体优生加分项目由29项减为8项。此前，已有17个省份将奥赛科技类加分项目低落或调解，奥赛科技类加分考生从前几年的5000多人，降至2014年的1300人。
高考加分本质是对高考弱势群体的一种赔偿和对德才良好者的一种勉励，彰显实质性的教诲公平。但10多年来，加分政策在权利与款项的腐化下日益偏离航道，乱象频出：2014年，哈尔滨一中学共有800名考生获加分中；河南漯河高级中学74人获国度二级活发动体育加分，占此项全省总数的1／10……
重庆市教委底子教诲到处长邓沁泉说，必要增强加分的公然透明和有用监视。但这种基于高考卷面结果的加分制度，终极应被综合评价、多元登科所代替。
