周岁以后，宝宝能用简单的语言表达想法了对时间的认知有了快速发展，虽然对几点几分的数字化时间仍没有概念，但已经能认识一些特殊活动的时间了如午餐时间、睡觉时间。还可能知道一周有7天，如果你说这天不用上班，可能会说这是周末。
1指导宝宝用动作和语言来建立时间概念。如早上，宝宝起床后会要穿衣，随后指着毛巾要洗脸、洗手，走到桌边吃早餐，挥手向上班去的爸爸妈妈说再见；晚上累了会走到床边要求睡觉。慢慢地，会发现，宝宝不需要你指点可以自己做一些事情了标明他已经形成“运动定型”这将使他养成遵守时间、做事不拖拉的好习惯。
2带宝宝出游前制定出游的过程，并用语言描述给他听。如：车站乘公交车去公园，然后一同吃午餐，之后一起做游戏让宝宝理解时间的相对概念：现在之前、之后，等等。
3使用形象化计时工具，如计时器、闹钟等。先将时间设定好，时间一到就发出声响，宝宝会作出反应：哇，时间到要快一点儿。也可以选用图像化的挂钟，如以十二生肖代表数字的钟，用它来提醒宝宝：当短针走到老虎’时候，就要把饭吃完。这个时候的宝宝思维还停留在具体形象化阶段，将抽象的时间具体为声响与动物，更容易理解，教育效果也会更好。
两三岁，宝宝的时间概念基本形成，言谈中越来越多地使用与时间有关的字眼。对时间的认知，局限在与事件的联系上，总是借助于大自然与周围环境的变化、生活中的具体事例为指标，将吃饭、睡觉、看电视、做游戏等视为时间概念的指针，特别是生活作息，对时间的理解上起着决定性作用。宝宝眼中，早晨”就是起床的时候或天亮的时候，白昼”就是游戏的时间，下午”就是午睡起来之后。只有到三四岁时，宝宝才干知道白昼、黑夜、早上、晚上，甚至今天、明天等时间概念了
1尽量用宝宝理解、熟悉或亲身经历过的事物来教他认识时间。如告诉宝宝“下午三点钟我去动物园”可能无法理解，但换成“睡完午觉后我去动物园”就知道是怎么回事了
2有意识地使用时间词汇。虽然宝宝的时间概念发展大都跟不上他对时间词汇的掌握速度，但学习使用时间词汇能增进他时间概念。为此，可以有意识地在面前使用时间词汇，如“今年两岁，明年就三岁了或教他唱一些和时间有关的儿歌，雪花飘，冬天到
3制定一个合理的作息时间表，指导宝宝有条不紊地执行。如早上7点起床、7点半吃早餐、8点自由活动，中午12点吃午饭、午睡12个小时、自由活动，下午6点或6点半吃晚饭，晚上8点半上床睡觉。
4督促宝宝严格遵守时间。无论画图、玩玩具，还是做游戏，都要按时开始，按时结束，从小养成守时、惜时、对时间有紧迫感的习惯，防止日后做事“慢吞吞”拖拖拉拉”
